Descripción
Mónica Szmigielski
PSICOGENESIS DE LA LENGUA ESCRITA
LONGSELLER
Páginas: 112
Formato: 140 mm x 200 mm
Peso: 0.2 kgs.
ISBN: 987-550-094-1
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2002
Colección:
En los años setenta surge una teoría que abre nuevos caminos a la indagación y el estudio de los modos en que los niños aprenden a leer y escribir. La Teoría de la psicogénesis de la lengua escrita en los niños entiende que el conocimiento se construye a lo largo de un proceso sostenido en el tiempo. Así, el saber se va organizando de manera cualitativamente diferente en distintas etapas, que incluyen los elementos adquiridos, los reordenan y elaboran en una nueva estructura cognitiva superior a la precedente. Todo conocimiento tiene entonces una génesis, es decir, un proceso de formación que hay que rastrear.
El texto reseña esta teoría, como así también analiza el marco conceptual que le da sustento. Examina conceptos de lingüística, psicolingüística, sociolingüística y psicología genética. Luego ca- racteriza los estadios del proceso de adquisición de la escritura y, finalmente, indaga algunos problemas que se presentan en la adquisición del conocimiento ortográfico y gramatical.
