Descripción
ROSA MARIA IGLESIAS IGLESIAS
PROPUESTAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS A LA LUZ
TRILLAS
Páginas: 296
Formato:
Peso: 0.78 kgs.
ISBN: 9789682481383
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2007
Colección:
Con la finalidad de que la educación preescolar favorezca la experiencia educativa de calidad para todos los niños, se ha optado por un currículum por competencias cuyos propósitos fundamentales se basan en la diversidad cultural y regional, y permiten a su vez una aplicación flexible, de acuerdo con las circunstancias particulares de la región o la localidad.
Debido a que el currículum así planteado es reciente, el presente texto tiene por objetivo proporcionar al maestro de preescolar las herramientas necesarias para realizar la planificación de las tareas encaminadas al desarrollo de competencias en este nivel educativo. Dicha planificación parte de la explicación de los diferentes tipos de actividades que deberán desarrollarse en la escuela y se sugieren los materiales ideales para llevarlas a cabo.
Asimismo, la obra proporciona un anexo en el que se determinan los logros para cada nivel, los campos formativos que desarrollan, y las habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes que se pretende activar.
Tomando en cuenta que los propósitos están planteados para toda la educación preescolar, en cada grado el maestro deberá diseñar actividades con distintos niveles de complejidad, en las que habrán de considerarse los logros que cada niño ha conseguido y sus potenciales de aprendizaje, para garantizar la consecución, al final de la educación preescolar, de las competencias enumeradas.
Para ello, el maestro deberá diseñar distintas situaciones didácticas que implique desafíos para los niños, y así logren avances paulatinos, pero quelos lleven a ser personas seguras, autónomas, creativas y participativas.
* La planificación educativa para el
desarrollo de competencias en
preescolar
* Planificación perspectiva por
competencias
* Anexos
* Propuestas de actividades para la
planificación de situaciones
didácticas
