Descripción
LUIS QUINTANAR ROJAS, YULIA SOLOVIEVA
ANTOLOGIA DEL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR
TRILLAS
Páginas: 264
Formato:
Peso: 0.421 kgs.
ISBN: 978-607170534-1
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2010
Colección:
En esta antología se abordan los aspectos clave de la teoría psicológica de la edad preescolar que se relacionan directamente con las propuestas de la educación contemporánea. El objetivo es presentar a los lectores un panorama amplio de textos psicológicos-científicos, elaborados por los representantes reconocidos de la teoría histórico-cultural. Los textos escogidos demuestran que el enfoque de dicha teoría no terminan con el nombre de su fundador, L. S. Vigotsky, sino que existe toda una tradición seria y elaborada de las investigaciones y los aportes prácticos posteriores.Los textos abarcan la etapa preescolar en el desarrollo psicológico del niño. Aquí se ha elegido este periodo en el desarrollo ontogénico debido a su importancia determinante para la adquisición de la personalidad y la preparación para el aprendizaje escolar, que constituye la actividad rectora dela edad psicológica siguiente.Los trabajos contenidos en esta antología se traducen y se publican por primera vez en idioma español. El libro está dirigido al amplio círculo de lectores interesados de manera personal y profesional en el desarrollo infantil, entre ellos maestros, educadores, terapeutas, psicólogos,padres de familia, profesionales y estudiantes de todas las áreas de humanidades.
ÍNDICE
PARTE l. La edad preescolar como edad psicológica
-El desarrollo psicológico del niño en la edad preescolar
-Acerca del problema del desarrollo intelectual del niño
-La formación de las capacidades cognitivas en la edad preescolar
-La correlación entre la enseñanza, el desarrollo psicológico y las particularidades funcionales de la maduración cerebral
-El desarrollo de la voluntad y de la voluntariedad en la ontogenia temprana
-La imitación en niños preescolares
- Indicadores de la preparación de los niños para la escuela
-La función semiótica y el desarrollo intelectual
PARTE II. Personalidad del niño preescolar
-Problemas y objetivos del estudio de la comunicación de los preescolares con sus coetáneos
-Las condiciones del desarrollo de la reflexión en niños de seis años de edad
-La dinámica de la "posición interna" durante el paso de la edad preescolar a la edad escolar menor
-La imagen de sí mismo y el comportamiento moral en los preescolares
-Una vez más acerca del egocentrismo
PARTE III. Trabajos experimentales que reflejan logros psicológicos en la edad preescolar
-Problemas actuales en la psicología del juego en la edad preescolar
-El desarrollo de la actividad constructiva en el preescolar
-El desarrollo del pensamiento lógico en niños de edad preescolar
-El estudio psicológico del desarrollo de la motricidad del niño preescolar
-El desarrollo de los movimientos objetales en el niño preescolar
-Acerca de las orientaciones básicas del desarrollo de la imaginación del preescolar
-Aplicación del método de la formación de las acciones mentales para el análisis de los resultados del experimento de F. Frank
-Conocimiento verbal y la experiencia práctica concreta en el pensamiento de los niños de edad preescolar
-El desarrollo de la imaginación creativa en los niños durante la enseñanza de la música
