Descripción
ANA LAURA DOMINGUEZ JARDINES, FRANCISCO GARCÍA FERNANDEZ
EL ALTIPLANO TAMAULIPECO:
ESPECIALIZACION PRODUCTIVA Y DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO
COLOFON
Páginas: 188
Formato:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 978-607856369-2
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2017
Colección: EDICIONES ACADEMICAS
Tamaulipas, un estado del noroeste de México del notable heterogeneidad estructural, integra un conjunto de seis regiones con diversidad económica, social y cultural. Este libro presenta un estudio detallado de la región del Altiplano de Tamaulipas, considerada la más pobre del estado, cuya actividad económica principal, la agricultura, tiene escasa integración con las cadenas productivas regionales, y su población, carente de acceso a servicios básicos y fuentes de trabajo, es presionada a seguir el destino del flujo migratorio que la lleva a Estados Unidos en busca de inserción laboral que en la práctica se transforma en trabajo, es presionada a seguir el destino del flujo migratorio que la lleva a Estados Unidos en busca de inserción laboral que en la práctica se transforma en trabajo desolador y precario. Regiones como la del Altiplano de Tamaulipas son objeto de preocupación de investigadores y científicos de diferentes áreas de estudio preocupados por la urgencia social y atraídos por el interés de contribuir con un mejor conocimiento de las condiciones regionales y locales y mejora la forma de vida de sus habitantes. Sabernos que los problemas sociales que se manifiestan en la actualidad en distintos lugares del planeta son consecuencia de procesos históricos anteriores, éste es el caso de la trayectoria de los jornaleros del Altiplano tamaulipeco, que combina alta de oferta del empleo local con leyes americanas de contratación de trabajos extranjeros en condiciones de vulnerabilidad. Otro ejemplo del mismo fenómeno es la falta de condiciones para emprender nuevas actividades productivas que permiten alterar la forma de inserción de esa población regional. Cuando se observa el sector de educación, se evidencia en qué medida se precisa reducir la brecha digital que aleja a los maestros de la posibilidad de promover impactos fundamentales en el procesos de enseñanza más básico y en qué medida debe ser amplia al oferta de enseñanza en otros niveles, especialme
