Descripción
EVELIA RESÉNDIZ BALDERAS, HÉCTOR MANUEL CAPPELLO Y GARCÍA
INNOVACION EN ENFOQUE DE CONTEXTOS
ESCOLARIZADOS
COLOFON
Páginas: 150
Formato:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 978-607635012-6
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2020
Colección: EDICIONES ACADEMICAS
Los capítulos que integran este libro se derivan del Programa de Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Se presentan tesis doctorales de los alumnos, trabajos de investigación de los académicos y obras surgidas del esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, para abordar temas escasamen- te tratados, ya propuestos con un sentido innovador o con la intención de ahondar en el conocimiento de un problema específico o una situación particular.
Este volumen inicia con un análisis sobre la enseñanza y la didáctica utilizada en las Ciencias Sociales que sustentan la práctica del docente universitario en una institución pública, resaltando la instrumentación didáctica y su fundamentación teórica.
Se presenta un estudio de Ciencia Cognitiva de la Educación que pretende determinar estilos de procesamiento de información emocional relacionados con el uso de tecnología educativa.
Es importante revisar las concepciones de enseñanza de profesores universitarios de cursos mixtos. Para transformar un curso presencial a un formato mixto es ineludible reexaminar sus metas, las formas de interacción con el estudiante, desarrollar nuevas actividades de aprendizaje en las dos modalidades y realizar cambios en la evaluación.
Es necesario replantear aspectos metodológicos para mejorar la eficiencia terminal en estudios universitarios.
Entre ellos, sin duda se encuentra el análisis de los valores desde la educación primaria. A estos planteamientos se une el estudio de las relaciones interpersonales en un mundo donde cada vez es más complicado coincidir.
Como ustedes habrán de juzgar por la temática que aborda este libro, la educación es un área muy amplia donde se habla de enseñanza, aprendizaje, de didácticas, del uso de la tecnología de valores, de enseñanza de la ciencia, etcétera.
