Descripción
ADOLFO LEON LLANOS CEBALLOS
COMO RESIGNIFICAR LA ESCUELA
EDICIONES DE LA U
Páginas: 250
Formato: 16 x 23 cm
Peso: 0.32 kgs.
ISBN: 978-958762552-3
Encuadernación: TAPA SUAVE
Año de edición: 2016
Colección:
Esta obra se convierte en un referente de consulta para las facultades de educación, las escuelas normales superiores, las secretarias de educación, las instituciones educativas y los demás profesionales vinculados a la escuela que sueñen o quieran aportar a una educación pertinente, significativa, pero ante todo de calidad. La escuela, aquel lugar de encuentro humano donde se desarrolla la educación formal se debe resignificar, la razón, no está cumpliendo a cabalidad con los desafíos para la cual fue creada, que son: Desarrollar aquellos valores que fundan una sociedad justa y democrática. Propiciar la asimilación de las capacidades y competencias para la vinculación exitosa de los egresados a la dinámica social y al mundo productivo, y mostrar la ruta para que los seres humanos sean libres y felices.
Tabla de contenido
Introducción.
Capítulo 1. la escuela ¿institución, organización o grupo?
Capítulo 2. Ruta metodológica y deliberativa para la resignificación
del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Políticas en las instituciones educativas.
Capítulo 3. Concepciones y direcciones de la epistemología.
El fenómeno del conocimiento.
Articulación: epistemología - universidad (matemáticas).
Tipos de relaciones
El criterio de la verdad
Articulación: epistemología - universidad (verdad).
El origen del conocimiento
El piso epistemológico de las ciencias.
Los rasgos generales de la ciencia
Articulación epistemología - universidad (ciencia) .
El obstáculo epistemológico.
Articulación epistemología - universidad (espíritu científico).
Paradigmas científicos
¿Surge un nuevo paradigma? .
Articulación epistemológica - universidad (paradigma) .
Modernidad y epistemología .
Articulación: epistemología - universidad (modernidad) .
CÓMO RESIGNIFICAR LA ESCUELA - ADOLFO LEÓN LLANOS CEBALLOS
Capítulo 4. Escribir "Ejercicio académico que permite arropar el pensamiento en lenguaje para luego fijarlo en texto"
El ensayo investigativo. Una ruta de elaboración.
Partes del ensayo.
Capítulo 5. Metodología para hacer visible la racionalidad en el aula y
fortalecer el aprendizaje desde la interacción social.
Planteamiento del problema.
Sistematización.
Justificación.
Objetivos
Marco referencial.
Diseño metodológico .
¿Cómo desarrollar un método para enfrentar las tareas? .
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
